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课堂教学环境下学生学习兴趣智能化分析

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学习兴趣影响学习发生的方式和学习过程,是提高学习效果的重要因素.目前对教学环境下学生学习兴趣的研究大多采用传统的问卷调查或案例分析等方法,不利于教师对课堂中学生学习兴趣的及时获取以便有效改善教学行为.因此,本文基于多模态自然感知技术展开对学习兴趣的智能化分析研究,提出了三维学习兴趣模型,通过对头部姿态、面部表情、课堂互动多模态信息识别与融合,从认知注意力、学习情感与思维活跃度三个维度综合理解学生的学习兴趣.实验结果表明,该学习兴趣智能化分析方法能真实反映学生的学习兴趣状态,为教师改进教学方法、提高教学效果提供客观依据及有效手段.
Intelligent Analysis of Students' Interest in Class

陈靓影、罗珍珍、徐如意

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华中师范大学 国家数字化学习工程技术研究中心,湖北武汉430079

课堂环境 学习兴趣智能分析 多模态融合 自然感知技术 学习兴趣模型

国家重点研发计划:国家重点研发计划:中央高校基本业务费:

2018YFB10045002018YFB1004504CCNU17ZDJC04

2018

电化教育研究
中国电化教育研究会 西北师范大学

电化教育研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：3.535
ISSN：1003-1553
年,卷(期)：2018.39(8)
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