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组织变革视域下高校领导者信息化领导力模型实证研究

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基于组织变革视域,采用实证研究方法,开发"高校领导者信息化领导力测评工具",构建组织变革视域下的高校领导者信息化领导力模型.高校领导者在组织变革解冻、变革、再冻结三阶段,需具备信息素养、信息化引领能力、信息化变革能力、信息化评价能力和信息化文化建设能力,这些要素之间的相互作用关系为:(1)信息素养直接正向影响信息化引领能力;(2)信息化引领能力直接正向影响信息化变革能力、信息化评价能力、信息化文化建设能力;(3)信息化变革能力、信息化评价能力直接正向影响信息化文化建设能力.为促进高校领导者信息化领导力的发展,国家层面应加强宏观引导、多管齐下、多措并举;高校层面应加强横向沟通交流,实现借鉴与超越;个体层面应建立终身学习理念,提升对信息化的价值认知、技术认知和高校信息化实践能力.
An Empirical Study on Informatization Leadership of University Leaders from Perspective of Organizational Change

张虹

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国家教育行政学院社会科学教研部,北京 102617

高校领导者 信息化领导力 模型

2017年北京市社会科学基金青年项目

17JYC025

2020

10.13811/j.cnki.eer.2020.11.007

电化教育研究
中国电化教育研究会 西北师范大学

电化教育研究

CSSCICHSSCD北大核心
影响因子：3.535
ISSN：1003-1553
年,卷(期)：2020.41(11)
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