响应人类命运共同体理念培育地理学科核心素养—

响应人类命运共同体理念培育地理学科核心素养——以"碳排放与国际减排合作"为例

扫码查看

原文链接

中文摘要：地理教育工作者在培养学生掌握必备的地理基础知识和基本技能的过程中,要积极响应党和国家提出的发展理念.本文以"碳排放与国际减排合作"一课为例,通过情境创设,响应人类命运共同体理念,积极培育学生的地理学科核心素养,培养学生成长为"人类命运共同体"理念的践行者.

作者：

宋少威

展开 >

作者单位：

浙江省衢州第三中学, 浙江衢州 324022

关键词：

人类命运共同体核心素养碳排放绿色低碳高中地理

出版年：

2023

地理教学

华东师范大学

北大核心

ISSN：1000-078X

年,卷(期)：2023.(9)