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大概念统摄下的高中地理单元教学设计研究
大概念统摄下的高中地理单元教学设计研究
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万方数据
维普
中文摘要：
大概念驱动单元教学,有利于促进课程内容结构化、推动学科核心素养落实.本文聚焦大概念内涵,将大概念与单元教学有机融合,整合人教版必修《地理2》第三章"产业区位因素"的内容.本文选取"武鸣沃柑产业"作为主题情境,围绕大概念进行单元整体设计,以"确定大概念—激活大概念—渗透大概念—深化大概念"为单元教学设计流程,旨在为大概念统摄下的高中地理单元教学设计提供参考.
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作者：
王晓溪
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作者单位：
吴江中学,江苏 苏州 215200
关键词：
大概念
核心素养
高中地理
单元教学
产业区位
出版年：
2025
地理教学
华东师范大学
地理教学
北大核心
ISSN：
1000-078X
年,卷(期)：
2025.
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万方数据
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