基于STSE教育理念的初中地理项目化学习实践—

基于STSE教育理念的初中地理项目化学习实践——以"中国人口国情调查"为例

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中文摘要：STSE教育理念融合了科学、技术、社会和环境教育.将其融入地理项目化学习,让学生在真实的情境中开展综合探究学习,有助于实现学生地理核心素养、思维能力、情感与品格等方面的全面提升.本文探讨了STSE教育理念与项目化学习的结合方式,通过梳理两者的内涵特征提出STSE教育理念下地理项目化学习教学设计的"五要点"与"五步骤",并在此基础上以"中国人口国情调查"为例进行教学设计,探索将STSE教育理念应用于初中地理教学实践的具体路径.

作者：

龚逸盈、陶佳慧、胡蝶

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作者单位：

上海市三林中学东校,上海 200123

上海市川沙中学,上海 201299

上海浦东新区民办正达外国语学校,上海 200126

关键词：

STSE教育项目化学习地理核心素养人口国情初中地理

出版年：

2025

地理教学

华东师范大学

地理教学

北大核心

ISSN：1000-078X

年,卷(期)：2025.(1)