新加坡高中地理教学大纲中地理核心概念的体现与教学启示

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中文摘要：地理学科核心素养的培育是我国新时期落实立德树人的重要举措.通过解读《2023年版新加坡高中地理教学大纲》,本文构建了地理核心概念的关系模型,深度剖析了新加坡地理教学大纲在教学目标、内容安排、教学方法及教学评价等方面对地理核心概念的体现.本文基于此提出了其对我国高中地理教学的启示:促进核心概念深度学习,优化教学目标的进阶性;构建地理核心概念体系,强化教学内容的整合性;评估地理核心概念的学习成效,增强教学评价的持续性.

作者：

黄梦琪、李小妹

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作者单位：

陕西师范大学地理科学与旅游学院,陕西西安 710119

关键词：

地理核心概念新加坡教学大纲地理核心素养高中地理

出版年：

2025

地理教学

华东师范大学

地理教学

北大核心

ISSN：1000-078X

年,卷(期)：2025.(1)