"中东"本质上是一个政治地理概念,与北非、中亚、北美等不同.中东在中学地理课程中具有独特的认知价值:基于政治地理区域,发展关于区域划分的认知经验;依据政治地理特点,渗透对政治区域的地缘意义认识;分析政治地理影响,增进对全球时事动态的国际理解.基于地缘视角教学中东时:第一,从地缘政治视角出发,结合水资源争夺问题认识中东政治局面;第二,从地缘经济视角出发,结合石油海峡争端认识各国的经济较量;第三,从地缘文化视角出发,以文化冲突增进对全球时事动态的国际理解;第四,从地缘战略视角出发,以中东国家求和平谋发展体现人类命运共同体.本文结合教材内容,具体阐述课程理解与教学策略.
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