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精准教学模式下高中地理问题研究课评价研究——以"城市交通如何疏堵"为例

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精准教学的本质在于通过教育测量来监控和评价学生的学习表现.本文以人教版必修《地理2》第四章"城市交通如何疏堵"为例,展示精准教学模式下"以终为始"的教学设计、实施过程与评价框架.结果表明,精准教学不必受限于信息技术,教师可以通过构建多元化评价体系精准监控教学过程和效果;精准教学模式对于教学资源的配置、学生的个性化学习及学生能力的培养具有重要意义.

鲍玫璇

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宁波市鄞州中学,浙江 宁波 315105

精准教学 教学评价 问题研究 话语分析 高中地理

2025

地理教学
华东师范大学

地理教学

北大核心
ISSN:1000-078X
年,卷(期):2025.(2)