《教师数字素养》是教育部颁布的推进教育数字化、办人民满意教育的行业标准,是衡量地理教师数字素养的规范要求.当下,地理教师数字素养存在着数字化理念相对落后、数字化知识与技能相对低阶、数字化应用能力较低、专业发展动力不足等问题.本文通过对地理教师数字素养现状调查及困境分析,提出如下解决路径:理念先行,强化教师数字化主体意识;积极参与,共建地理教学数字资源库;学用结合,孵育地理教师数字化实践智慧;需求导向,差异化设计数字化培训目标和内容;协同学习,构建数字化学习社区;与时俱进,构建基于人工智能的数字空间与教学物理空间融合的立体教学场,打造地理教学高效课堂.
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