基于不同版本高中地理教材案例整合的教学设计——以"钢铁工业区位选择及其变化"为例

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中文摘要：以核心素养为导向,综合分析并整合不同版本的教材案例,是实现教材创新性使用的有效途径,有助于落实学生的核心素养.本文对高中地理五个版本教材中关于"工业区位因素及其变化"的内容结构及其对应案例进行梳理,以"钢铁工业区位选择及其变化"为主题,整合各版本教材案例,进行教学设计,深入分析钢铁工业区位因素及其变化,旨在更充分、高效地发挥教材作用,培养学生的核心素养.

作者：

张美晨、申玉铭、许欣

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作者单位：

首都师范大学资源环境与旅游学院,北京 100048

关键词：

地理核心素养工业区位因素高中地理教材案例整合

出版年：

2025

地理教学

华东师范大学

地理教学

北大核心

ISSN：1000-078X

年,卷(期)：2025.(2)