高考地理试卷与课程标准的一致性研究——以2023年～2024年新课标高考文科综合卷为例

扫码查看

原文链接

万方数据

中文摘要：本文构建了基于韦伯分析模式与SEC分析模式的综合评价框架,从深度一致性和内容一致性两个维度,对2023年～2024年高考地理新课标卷与《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》的契合度进行分析.结果表明,两套试卷与课程标准的一致性系数低于参考值,在统计学意义上不具有显著一致性.从深度一致性来看,两套试卷均侧重于"理解"认知水平;从内容一致性来看,两套试卷的一致性水平均有待提升.基于此,本文提出相关命题及教学建议.

作者：

李佳琪、索朗仁青

展开 >

作者单位：

西藏大学生态环境学院,西藏拉萨 850000

关键词：

高考地理试卷韦伯模式 SEC模式课程标准一致性分析

出版年：

2025

地理教学

华东师范大学

地理教学

北大核心

ISSN：1000-078X

年,卷(期)：2025.(3)