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核心素养导向下的小学科学课程单元学历案设计——以沪科版"地球的自转与公转"单元为例
核心素养导向下的小学科学课程单元学历案设计——以沪科版"地球的自转与公转"单元为例
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万方数据
中文摘要：
义务教育阶段的科学课程是一门体现科学本质,具有基础性、实践性和综合性的课程,是落实国家加强科学教育战略的基础.对于一线教师而言,落实素养导向下的科学课程教学仍存在不少难点.本文旨在通过课程案例和单元学历案设计与实践促进科学课程育人目标的落实,为初中地理分科教学衔接提供参考.
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作者：
张宇
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作者单位：
上海市实验小学,上海 200010
关键词：
科学课程
核心素养
大单元教学
学历案
地球运动
出版年：
2025
地理教学
华东师范大学
地理教学
北大核心
ISSN：
1000-078X
年,卷(期)：
2025.
(4)
万方数据
