国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究
基于人工智能的地理翻转课堂实践路径研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
数字化背景下,人工智能的快速发展促使高中地理翻转课堂全方位转型.人工智能应用于地理翻转课堂的优势突出,能够在保障技术资源的同时便于个性化学习、助力实时评价与协同教学设计.本文以人教版必修一第四章第一节"常见的地貌类型"中的喀斯特地貌为例,利用人工智能在课前、课中、课后开展地理翻转课堂教学,探寻基于人工智能的地理翻转课堂实践路径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
杨叶思静、蒋连飞、郭梓唯、陈浩雨
展开 >
作者单位：
华南师范大学地理科学学院,广州 510631
关键词：
人工智能
高中地理课程
翻转课堂
出版年：
2025
地理教育
重庆师范大学
地理教育
影响因子：
0.107
ISSN：
1005-5207
年,卷(期)：
2025.
(1)
NETL
NSTL
万方数据
