"双新"视域下高中地理一轮复习的深度教学策略—

"双新"视域下高中地理一轮复习的深度教学策略——以"外力作用与地表形态"为例

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中文摘要：深度教学是推动高三地理一轮复习效能飞跃的核心驱动力,深植于对新课程标准及新高考评价体系精髓的深刻洞察与精准把握.通过对理论精髓的精炼、萃取与持续实践深耕,地理教师可构建一个集高效、深度挖掘于一体的复习策略框架,凝练一种知能并蓄、深邃细致的教学模式,从而拓展知识的宽度、攀登理解的高度、挖掘思维的深度、提升评价的效度,引领高三地理复习教学迈上新的台阶,实现质量与效率的双重飞跃,为学生高考奠定地理知识与实践能力的基石.

作者：

廖运洪

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作者单位：

东莞市东莞中学,广东东莞 523005

关键词：

新课程标准高考评价体系地理一轮复习深度教学

出版年：

2025

地理教育

重庆师范大学

地理教育

影响因子：0.107

ISSN：1005-5207

年,卷(期)：2025.(1)