中学地理教师"4+10"数字认知胜任力模型研究——基于国内外教师数字胜任力框架的比较

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中文摘要：数字胜任力是数字时代教师的必备品格和综合能力,教师数字胜任力的基础和核心构成要素是数字认知胜任力.本文基于整体胜任力模型,通过对比分析国内外教师数字胜任力标准(框架),构建了教师数字认知胜任力模型;结合中学地理科目的特征,提出中学地理教师"4+10"数字认知胜任力模型,包括地理数字意识、整合数字技术的地理教学知识、关于学生的知识、地理数字伦理知识4个一级维度及其下属的10个二级维度;最后,从4个评价维度出发,制作了中学地理教师数字认知胜任力的表现性评价量表.

作者：

沈靖远

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作者单位：

南京师范大学教师教育学院,南京 210023

关键词：

教师数字胜任力胜任力模型数字认知胜任力地理教师教育

出版年：

2025

地理教育

重庆师范大学

地理教育

影响因子：0.107

ISSN：1005-5207

年,卷(期)：2025.(2)

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