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基于UbD模式的初中地理专题复习单元教学设计——以"气候"为例

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本文以"气候"为例,应用UbD模式开展专题单元复习,按照"分析课标要求—梳理知识技能—提炼核心概念—重组教材内容—提出基本问题"的路径设计单元教学目标,以目标为导向,设计单元评估检测标准,并设计单元活动以达成目标,力求为一线教师突破重难点内容提供可操作的复习方法,为促进学生地理核心素养的达成提供可借鉴的设计思路.

黄燕、何玲娜、胡井泉、刘燕

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重庆市第八中学校,重庆 401120

重庆市暨华中学校,重庆 401120

渝北区教师进修学院,重庆 401120

UbD模式 专题复习 单元教学设计

2025

地理教育
重庆师范大学

地理教育

影响因子：0.107
ISSN：1005-5207
年,卷(期)：2025.(2)