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立足大概念的高中地理复习单元建构——以"海洋资源的开发与环境保护"为例
立足大概念的高中地理复习单元建构——以"海洋资源的开发与环境保护"为例
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中文摘要：
大概念有利于学生在复习单元中实现深度学习,建构学科必备知识体系,形成关键能力.本文以"海洋资源的开发与环境保护"为学习主题,基于学科本质和课程标准,提取大概念并设计进阶性学习任务,确立学习目标和评价标准,阐述基于大概念的高中地理复习单元建构过程,以期实现高中地理复习课的结构化,并促进地理核心素养培育的落实.
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作者：
朱艾迪
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作者单位：
蚌埠京师实验高级中学,安徽 蚌埠 233000
关键词：
大概念
单元教学
海洋资源
环境保护
出版年：
2025
地理教育
重庆师范大学
地理教育
影响因子：
0.107
ISSN：
1005-5207
年,卷(期)：
2025.
(2)
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