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基于思维进阶的高中生地理综合思维现状测评与分析——以"河流袭夺"测试题为例

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地理学科的综合性决定了地理综合思维培养的重要性,而地理综合思维有不同层级并依次进阶.本文从思维进阶角度划分地理综合思维的层级,并以河流袭夺这一经典知识点为考查载体选取测试题开展地理综合思维测评,发现高中生地理综合思维多为低阶思维层级、要素综合维度表现较好、地理综合思维层级与地理学科成绩呈显著正相关,最后从测评结果和地理综合思维三维度出发提出相关教学建议,以期为推动高中生地理综合思维进阶提供参考.

杨立国、阮丽萍、张家界、何留

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衡阳师范学院地理与旅游学院,湖南 衡阳 421002

长沙县实验中学,长沙 410000

思维进阶 地理综合思维 高中地理

2025

地理教育
重庆师范大学

地理教育

影响因子：0.107
ISSN：1005-5207
年,卷(期)：2025.(2)