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基于核心素养培育的校园地理实践探究——以"地球和地图"为例
基于核心素养培育的校园地理实践探究——以"地球和地图"为例
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中文摘要：
初中生学习地理知识需借助感性经验作为支撑,而校园地理实践活动则是连接学生思维与地理学科的桥梁.本文结合初中地理学科特点及初中生的心理特点,以"地球和地图"为例,设计了3 个校园地理实践案例,探讨校园地理实践活动对初中生地理核心素养培育的作用,为教师改变教学方式、开展特色校园地理实践活动提供参考.
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作者：
赵翠玲、陶晓丹
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作者单位：
昆明市第十中学,昆明 650211
关键词：
核心素养
初中地理
校园地理实践
地球和地图
出版年：
2025
地理教育
重庆师范大学
地理教育
影响因子：
0.107
ISSN：
1005-5207
年,卷(期)：
2025.
(2)
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