大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(1) ：28-29.

核心素养视域下"整本书阅读"教学指导策略

Instructional Strategies of "Whole Book Reading" from Perspective of Core Literacy

付启胜
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(1) ：28-29.
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核心素养视域下"整本书阅读"教学指导策略

Instructional Strategies of "Whole Book Reading" from Perspective of Core Literacy

付启胜1
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作者信息

  • 1. 桐乡市教师进修学校,浙江桐乡314500
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摘要

"整本书阅读"是语文阅读教学必然的发展趋势,它在培养学生能力、提高学生素质方面具有不可替代的作用.在实际教学过程中,要让整本书阅读教学真正落到实处,语文教师必须给予一定指导,可以采取的对策是:激发兴趣,增强学生的阅读期待感;过程指导,满足学生的阅读获得感;成果分享,促进向专题阅读发展.

关键词

整本书阅读/核心素养/指导策略

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出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
参考文献量1
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