大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(1) ：56-58.

"双减"政策下学生个性化差异现象深度解析

In-depth Analysis of Students' Individualized Differences under "Double Reduction" Policy

齐铁清
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(1) ：56-58.
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"双减"政策下学生个性化差异现象深度解析

In-depth Analysis of Students' Individualized Differences under "Double Reduction" Policy

齐铁清1
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作者信息

  • 1. 大连金普新区教育学会,辽宁大连116600
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摘要

深度解析学生在学习中的个性化差异是解决学生"提高"与"补课"问题的根源.正确对待学生在学习过程中产生的时间与深度上的差异,给学生以更长的时间、更大的空间、更多的宽容是保证全体学生全面发展的关键.

关键词

双减/深度学习/思维品质

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出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
被引量3
参考文献量2
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