大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(2) ：15-17.

"思辨型命题作文"的写作教学

On Writing Teaching of"Argumentative Propositional Essay"

高西栋 丁园园
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(2) ：15-17.
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"思辨型命题作文"的写作教学

On Writing Teaching of"Argumentative Propositional Essay"

高西栋 1丁园园2
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作者信息

  • 1. 南京市第九中学,江苏 南京 210014
  • 2. 宜兴市和桥高级中学,江苏 无锡 214211
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摘要

"思辨型命题作文"是指通过要求写作主体对某一概念、某一理论、某一问题做出界定、辨析和探究,来评估其认知能力、思维能力和应世能力的一种命题形式的作文.很多学生在写作此类作文时,存在"无内涵,硬贴标签;无逻辑,胡乱堆叠;无角度,大而空泛"等诸多误区.为矫治上述弊病,教师应把教学生"学会概念界定,注重行文逻辑,巧选论证角度"作为教学的突破点.

关键词

思辨型命题作文/概念界定/行文逻辑/论证角度

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基金项目

南京市教育科学"十三五"规划课题(L/2020/013)

出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
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