大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(2) ：36-37.

谈中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养策略

Strategies for Cultivating Music Teachers 'Piano Improvisation Accompaniment Ability in Primary and Secondary Schools

柏艳
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(2) ：36-37.
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谈中小学音乐教师钢琴即兴伴奏能力的培养策略

Strategies for Cultivating Music Teachers 'Piano Improvisation Accompaniment Ability in Primary and Secondary Schools

柏艳1
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作者信息

  • 1. 大连教育学院 高中研训中心,辽宁 大连 116021
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摘要

加强中小学音乐教师的即兴伴奏能力对中小学音乐课有着重要的意义.中小学音乐教师应加强自身钢琴弹奏练习,树立首调观念、加强移调练习,重视对作品和声布局的训练,为歌曲选择恰当的伴奏织体,多学习和借鉴正谱伴奏,不断提高伴奏的想象力和创造力,提高中小学音乐教师的钢琴即兴伴奏能力.

关键词

音乐教师/即兴伴奏/培养策略

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出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
参考文献量2
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