大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(3) ：31-32.

基于"情·知教学"拓展学生课外阅读

Expansion of Students 'Extracurricular Reading Based on the"Emotion-cognition Teaching"Thoughts

宋艳华
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(3) ：31-32.
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基于"情·知教学"拓展学生课外阅读

Expansion of Students 'Extracurricular Reading Based on the"Emotion-cognition Teaching"Thoughts

宋艳华1
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作者信息

  • 1. 大连长海县四块石小学,辽宁 大连 116599
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摘要

新课标对阅读提出更高的要求,从"情·知教学"思想在小学阅读中的意义出发,提出以"情·知教学"为指导的拓展学生课外阅读的策略,将阅读由课内延伸到课外,提高学生的语文素养.

关键词

情·知教学/拓展阅读/教学策略

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基金项目

大连市教育科学规划课题(十四五)(ND2021088)

出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
参考文献量1
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