大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：11-13.

浅谈教师培训实效性

On Tutoring Effectiveness of Teaching Staff

刘丽 韩桂君
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：11-13.
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浅谈教师培训实效性

On Tutoring Effectiveness of Teaching Staff

刘丽 1韩桂君2
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作者信息

  • 1. 大连教育学院 学历教育中心,辽宁 大连 116021
  • 2. 大连市甘井子区辛寨子中心小学,辽宁 大连 116033
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摘要

当前教师培训的重点和难点依然是实效性问题.查找出培训对象的参与度、内容的契合度、优质资源的集结度、培训成果的转换度等影响因素,提出加强培训模式的多样性、内容的适切性、资源的集优性、成果转化的实践性等策略,将有助于增强教师培训的实效性,进而促进教师专业化发展.

关键词

教师专业化/培训/实效性

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出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
参考文献量2
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