大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：35-37.

例谈基于主题意义探究的单元复习课教学设计

Case-discussion on the Teaching Design of Unit Revision

张桂茹 王玉玲
大连教育学院学报2022，Vol.38Issue(4) ：35-37.
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例谈基于主题意义探究的单元复习课教学设计

Case-discussion on the Teaching Design of Unit Revision

张桂茹 1王玉玲2
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作者信息

  • 1. 大连市甘井子区革镇堡中心小学,辽宁 大连 116035
  • 2. 大连教育学院 小学研训中心,辽宁 大连 116021
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摘要

学生对主题意义的探究是语言学习的重要内容,聚焦主题意义探究的单元复习课应遵循整合与融合、重构与优化、实践与创造的原则,挖掘单元主题意义,合理制定复习目标,深化主题价值思考,帮助学生构建知识网络,提升学生的核心素养.

关键词

主题意义探究/单元复习课/核心素养

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出版年

2022
大连教育学院学报
大连教育学院

大连教育学院学报

影响因子：0.212
ISSN：1008-388X
参考文献量3
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