教育部党组要求各地区高等院校实施教师党支部书记"双带头人"培育工程,然而,在各地高等院校"双带头人"培育工程建设实践中,其成效并不理想,难以让教师党支部书记普遍成为"双带头人",其主要症结在于,有很大一部分高等院校没有真正厘清培育"双带头人"的"选任标准""培养教育""履职尽责"这三个关键点之间内在关联及其应对策略.基于此,"双带头人"培育工程要取得实效,应切实把握好"三个关键点",即应把选优配强作为"双带头人"培育的工作基础、把培养教育作为"双带头人"培育的重要保障、把履职尽责作为"双带头人"培育的着力重点.
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