随着时间的发展,中学心理健康教育的课堂教学日益规范与科学化,但是其存在的诸多误区也同样不容忽视.初中生正值青春期,其生理发生了重大的变化(第二特征),其心理同样发生着重大变化.他们渴望独立、渴望拥有独立的空间,由于阅历浅、生活经验少,使其在面对学习、生活中出现的一些问题时,很难自己独立解决,渴望独立,却又无法实现真正的独立,这种矛盾冲突的出现对初中生的心理产生了极大的冲击,正确的引导对他们的身心的健康发展起到重要作用.本文从初中生心理健康教育的误区着手分析,就如何有效帮助初中生解决相关心理问题提出几点浅薄的意见,以供参考.
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