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浅谈小学数学对话教学
浅谈小学数学对话教学
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中文摘要：
作为小学数学教师要帮助学生调动其形象思维,让学生从日常中的生活经验入手,与学生进行沟通和交流,在与学生的对话中勾起学生的思维和回忆,本文从师生关系、教学取向、教学方法的转变,分析了小学数学人本对话教学的内涵及其施教原则,提出了构建小学数学人本对话教学课堂的相关策略.
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作者：
陈淑慧
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作者单位：
漳浦县实验小学,福建 漳州 363200
关键词：
小学数学
对话教学
研究
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(1)
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