读写算2019，Issue(1) ：92.

巧用模型建构突破高中生物概念教学难点

熊小英
读写算2019，Issue(1) ：92.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

巧用模型建构突破高中生物概念教学难点

熊小英1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆市璧山区璧山中学校,重庆 402760
  • 折叠

摘要

概念教学是高中生物教学的核心.本文将从物理模型、数学模型和概念模型三个维度例析模型建构在高中生物概念教学中的应用,通过模型建构发展学生生命观念、理性思维、科学探究、社会责任等生物学科核心素养.

关键词

模型建构/概念教学/理性思维/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文