高中英语教学中研究性学习的实施

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中文摘要：新课程改革以来,我国教育部门在大力推行素质教育方面取得了显著的成效.它打破了以往传统的"教师为主"的课堂教学观念,取而代之的是以学生为主体、教学工作围绕学生的实际情况来开展的教学模式,这更加凸出了学生学习的主体性,把被动学习转变为主动学习,增加了学生学习的积极性,为学生以后长远的学习与发展奠定了坚实的基础.在高中英语教学中,研究性学习的教学方式得到了广大师生的认可,它不仅激发了学生的学习兴趣,更加开拓了学生的发散性思维能力与思维运转能力,对促进学生主动去思考、去实践起到了积极性的作用.

作者：

杨凤清

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作者单位：

福建省闽侯县第六中学,福建闽侯 350100

关键词：

高中英语研究性学习实施策略

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量1