小学中段数学教学中数学思想的渗透研究

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中文摘要：小学中段学生属于基础教育阶段最为关键的时期,数学课程的教学特别要注重中段学生的思想教育,尽可能培养他们发现问题、分析问题、解决问题的思维能力.对于小学中段数学教学来说,融入数学思想不仅是数学思维方法的熏陶,同时也是小学中段学生发现和了解数学规律的过程,对于培养学生抽象思维能力具有非常重要的意义.本文结合笔者实际教学经验,探讨了小学中段数学教学中数学思想的渗透.

作者：

刘艳红

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作者单位：

江苏省徐州市睢宁县高作镇中心小学,江苏徐州 221231

关键词：

小学中段数学课堂教学数学思想

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量2