读写算2019，Issue(1) ：131.

平视儿童——集体教学活动中有效师幼互动研究

黄晨阳
读写算2019，Issue(1) ：131.
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平视儿童——集体教学活动中有效师幼互动研究

黄晨阳1
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  • 1. 杭州市东城第五幼儿园,浙江 杭州 310016
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摘要

本文通过观察法对集体教学活动中师幼互动的实际案例进行分析,并基于"平视儿童"的角度提出,集体教学活动中有效的师幼互动主要通过"平视幼儿的主体性"、"平视幼儿的话语权"和"平视幼儿角度下教师的有效提问"三个方面实现.

关键词

幼儿/集体教学活动/师幼互动/平视

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
被引量1
参考文献量1
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