初中语文课前主题积累摘抄实践研究

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中文摘要：鉴于我校是区重点中学,生源大部分来自农村的留守儿童或者是城市打工者的孩子,在教育问题上存在很多的弊端,特别是对于不担任班主任的语文教师来说,开展多样化的教学活动,加深学生对语文知识的理解更是难上加难.另外进入初中阶段后,许多孩子出现叛逆心理,在学习中不可避免地会出现许多难以想象的状况,导致语文学习状态不佳,整体的语文教学成绩受到影响.为此,本文立足我校语文教学的实际,结合语文课堂中的问题,从如下几方面开展课前主体积累摘抄的实践活动.

作者：

程容

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作者单位：

重庆市长寿中学校,重庆 401220

关键词：

初中语文课前主题积累摘抄实践

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(1)

参考文献量1