读写算2019，Issue(1) ：198.

精心设计课堂从微观上平衡教学资源——以《守护生命》为例

邵敏
读写算2019，Issue(1) ：198.
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精心设计课堂从微观上平衡教学资源——以《守护生命》为例

邵敏1
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作者信息

  • 1. 江苏省东海县实验中学,江苏 连云港 222300
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摘要

十九大报告提出,努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育,作为一初中的名道德与法制课的教师,通过对课堂教学的精心设从激发学生兴趣、调动学生积极性,鼓励学生参与,引导学生体验,最终使学生的情感达到升华,化整体为个体等方面努力从微观上平衡教学资源.

关键词

设计/微观/平衡教学资源

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量2
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