读写算2019，Issue(1) ：203.

小升初阶段数学课堂问题设计与活动设计的反思——预初数学课例探究

蔡勤
读写算2019，Issue(1) ：203.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

小升初阶段数学课堂问题设计与活动设计的反思——预初数学课例探究

蔡勤1
扫码查看

作者信息

  • 1. 上海市青浦区第一中学,上海 201799
  • 折叠

摘要

小升初阶段,学生面临的数学语言环境在不断变化,从小学的"看到、发现……"的表象性问题,转化到"归纳,规律…"等抽象性问题,对于学生而言,课堂的挑战性在不断提高.因此,在预初阶段,为了顺利过渡这样的衔接问题,数学课堂的问题和活动设计亟需教师充分了解学情,精心备课.

关键词

数学课堂/设计/小升初

引用本文复制引用

出版年

2019
读写算

读写算

ISSN：
段落导航相关论文