刍议高中历史教学中科学精神的培养

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中文摘要：科学精神是衡量一个合格公民的重要标志,在今天具有广泛的社会文化价值.崇尚理性已成为广为认同的文化理念,追求社会和谐以及人与自然的协调日益成为人类的共同追求.《普通高中历史课程标准(2017 年版)》明确提出:"要引领学生通过历史学习,认清历史发展规律,对历史与现实有全面、正确的认识,形成实事求是的科学态度."基于此在高中历史教学中加强科学精神培养具有重大的社会意义.

作者：

禹天佑

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作者单位：

河南省长葛市第二高级中学,河南长葛 461500

关键词：

高中历史教学科学精神培养

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(2)

参考文献量3