首页|小学语文个性化阅读教学浅探

小学语文个性化阅读教学浅探

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
个性化阅读是在教师主导、学生主体基础之上的个性化学习行为.只有切实尊重学生的自主选择、个体差异和独特体验,调动学生的多元感悟和创新思维,建构有个性特征的理解和感悟,实施课外阅读的有效延伸,才能真正实现学生的个性化阅读,提高语文阅读教学效果.

王海蓉

展开 >

甘肃省崇信县木林乡木林小学,甘肃 平凉 744205

个性化阅读 自主 感悟

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(2)
  • 1