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《11—20各数的认识》教学设计
《11—20各数的认识》教学设计
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中文摘要：
只认识0-10各数是不够的,我们还要认识比10大的数.今天这节课就让我们一起学习11～20各数的认识.
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作者：
郭红燕
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作者单位：
山东省肥城市龙山小学,山东 肥城 271600
关键词：
观察
探索
交流
读数
写数
数的组成
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(2)
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