读写算2019，Issue(2) ：154.

轻松学习概念 促进思维发展——以《比的意义》教学为例

潘小玲
读写算2019，Issue(2) ：154.
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轻松学习概念 促进思维发展——以《比的意义》教学为例

潘小玲1
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作者信息

  • 1. 安徽省滁州市南谯区珠龙学校,安徽 滁州 239000
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摘要

本文以《比的意义》教学为例,根据学生的认知规律和概念的具体特点,对概念的学习加以引导,使学生能够轻松地理解要点,促进学生思维的发展.

关键词

概念/生活情境/以旧引新/新旧融合/思维发展

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出版年

2019
读写算

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ISSN：
参考文献量1
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