浅谈小学低年级学生阅读能力的培养

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中文摘要：语文课程标准指出语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.全面提高学生语文素养的关键就在于阅读.因此,在低年级阅读目标中强调让学生喜欢阅读,感受阅读的乐趣.要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶.为了保证低年级学生的阅读质量,提高低年级学生的阅读能力,我认为,在阅读教学中要做到几个组合,即:读说结合,有声的组合;读看结合,有色的组合;读思结合,有情的组合;读演结合,有趣的组合;读写结合、有形的组合.

作者：

杨仕忠

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作者单位：

四川省巴中市平昌县石垭小学,四川巴中 636448

关键词：

有声有色有情有趣有形

出版年：

2019

读写算

ISSN：

年,卷(期)：2019.(2)