如何针对不同的年龄段创设情景教学——以小学数学教学为例

孙丽燕¹

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作者信息

1. 福建省漳州市龙海市程溪镇下庄小学,福建龙海 363100
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摘要

教学环境是学生掌握知识的重要来源,形成能力以及提高心理素质,教学环境不仅是是真实生活与数学学习之间的桥梁,同时也是具体问题和抽象问题之间的桥梁.针对不同的年龄段的学生采用不同的教学内容,创造良好有效的教学情境对于学生来说是很有必要的.在教学过程中,应根据个性特征和不同年龄学生学习习惯等各种因素进行人性化的教学.

关键词

课堂情景/小学数学/教学内容

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出版年

2019

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ISSN：

参考文献量1

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