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新课改下高中数学课堂提问的有效性浅析
新课改下高中数学课堂提问的有效性浅析
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中文摘要：
新课程改革为高中数学教学提出了更高要求,高中数学课堂的提问教学就是其中一项内容,可见,更多新的活力注入教学之中.但是在具体的教学实践中,学生思维活动往往得不到教师的重视,课堂的教学与学生实际需求不匹配,新的教学模式未能真正地调动学生学习的主动性和积极性,这些问题亟待教师在教学中予以解决.
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作者：
王小刚
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作者单位：
广东省湛江市第二中学,广东 湛江 524000
关键词：
高中数学
提问
教学有效性探讨
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(4)
被引量
1
参考文献量
1
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