小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

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中文摘要：众所周知,小学生的好奇心和探究欲是非常重的,在教育教学中,通过一些问题的提出,能拓展学生的思维,使其投入到问题的解答中,使其在学习中更积极、自主.因此,考虑到小学生的这一特点,教师在教学中也可以创设出问题情境,以此来引发学生的深度思考,使其的学习效果事半功倍.基于此,本文将以此为话题,对问题情境的创设进行研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

作者：

何宗美

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作者单位：

四川省阿坝州马尔康市梭磨中心小学,四川马尔康 624000

关键词：

小学数学问题情境创设研究

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量1