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历史思维发展型课堂教学互动分析与设计
历史思维发展型课堂教学互动分析与设计
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中文摘要：
本文从课堂教学互动的分析与设计角度探讨如何促进课堂教学成为批判性思维以及协作开展的动力.
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作者：
谢才旺
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作者单位：
广东梅县东山中学,广东 梅州 514011
关键词：
思维发展型课堂
教学互动
分析
设计
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(4)
参考文献量
1
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