小学高年级语文教学生活化有效策略研究

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中文摘要：在小学语文教学中,学科知识过于概念和抽象是学生理解与掌握知识的一大难题.而语文学科对学生的想象力与自主思考能力有一定的要求,且其内容与生活具有不可分割的联系.为此,小学语文教师可以将生活化教学作为语文课堂教学的切入点,帮助学生更好地理解学科知识中较为模糊的知识概念;继而利用生活化教学模式,提高学生的理解能力与知识掌握能力.本文探讨了让小学高年级语文教学更具生活化的相关方法和措施.

作者：

谢集轩

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作者单位：

四川省射洪县香山镇第二小学校,四川遂宁 629200

关键词：

小学语文教学生活化课程开发有效策略

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(4)

参考文献量1