小学数学教学中运用"微课"的误区及有效策略

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中文摘要：微课是新时代发展下诞生的一种新型教学方式和教学资源,这种教学方法和教学方式显著适应现如今数字网络时代,比对传统的教学方法,微课能有效满足学生知识阅读以及课程改革的需求,依托于现如今的互联网技术和多媒体技术,采用小节课的容量,将知识以各种形式传递给学生,学生在学习中具有较强的机动性和积极性,有效提高学生的学习质量和小学数学的教学质量.本文针对微课教学的概念,从微课教学的误区入手,分析微课教学存在的不足,以此制定有效的教学策略,从而全面提高微课在小学数学教学中的应用效果.

作者：

周垂婷

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作者单位：

重庆永川区万寿小学,重庆 400023

关键词：

微课误区小学数学教学有效策略

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量1