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让德育之"苗"在数学课堂"开花结果"

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随着新课程改革的不断发展,教育水平在一定程度上获得了提升,如何将德育渗透到学科教学中,成为摆在广大教师面前的一大难题.数学本身就是一门极具德育功能的学科,在小学数学教学活动开展中,教师要引导学生在掌握基础的数学知识的过程中,获得人生观、价值观等提升,促进其道德素养的提升.

赵巧灵

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山西省临汾市逸夫育英小学,山西 临汾 041000

小学数学 德育渗透 渗透对策

2019

读写算

读写算

ISSN：
年,卷(期)：2019.(5)
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