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中文摘要：
本文将从阅读活动、方法指导等方面推动低段儿童阅读.通过理论研究和实验证明以及各方面的环境和条件分析,找到阻碍学生阅读的因素,积极寻求多种途径,开展不同活动,激发读趣.
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作者：
朱红
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作者单位：
黑龙江省北安市庆华学校,黑龙江 黑河 164000
关键词：
课外阅读
家校合力
方法
习惯
出版年：
2019
读写算
读写算
ISSN：
年,卷(期)：
2019.
(5)
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