城中村小学教师指导学生作文互批互评策略

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中文摘要：新课程标准明确指出写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,更是学生认识自我和世界的必要过程.写作教学的目的就在于培养学生自我表达和交际的综合能力.传统教学模式下,作文一般都是由教师批改,以教材教学要求和教师的评价标准为主导.这样的教学模式容易忽视学生的个性化思维潜能,从不利于其写作能力的有效提升.本文结合城中村小学语文写作教学的现状,提出了指导学生互批互改的有效策略,以期促进学生语文核心素养的全面发展.

作者：

李樱桃

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作者单位：

南宁市西乡塘区四联小学,广西南宁 530007

关键词：

城中村指导教学作文互批互改教学策略

出版年：

2019

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ISSN：

年,卷(期)：2019.(5)

参考文献量1